為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和全國(guó)教育大會(huì)精神，營(yíng)造課程思政建設(shè)的濃厚氛圍，3月23日下午，我院在9號(hào)樓三樓教學(xué)會(huì)議室舉行2021年度課程思政研討座討會(huì)，教研室管理人員和教師代表參加會(huì)議，科教科科長(zhǎng)賀常萍主持會(huì)議。
賀常萍通過PPT形式領(lǐng)學(xué)《關(guān)于深化新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》，圍繞培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人等問題，提出需堅(jiān)持黨對(duì)教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持把立德樹人作為根本任務(wù)，不斷探索課程思政建設(shè)新思路，充分認(rèn)識(shí)教師隊(duì)伍“主力軍”、課程建設(shè)“主戰(zhàn)場(chǎng)”、課堂教學(xué)“主渠道”，承擔(dān)好育人責(zé)任，守好一段渠、種好責(zé)任田，讓專業(yè)課程與思政課程同向同行，統(tǒng)一顯性教育和隱性教育，形成協(xié)同效應(yīng)，明確推進(jìn)構(gòu)建“三全育人”的大思政格局，為培養(yǎng)醫(yī)德高尚、醫(yī)術(shù)精湛的醫(yī)學(xué)事業(yè)建設(shè)者和接班人而不斷努力。
與會(huì)教師圍繞課程思政的學(xué)習(xí)內(nèi)容和如何進(jìn)行思政教育等問題展開熱烈討論，明確思政課程的切入點(diǎn)、教學(xué)方法和載體等。內(nèi)科學(xué)教研室主任章宏祥提出，以專業(yè)知識(shí)和技能為載體，結(jié)合社會(huì)重大事件，堅(jiān)定學(xué)生文化自信和制度自信，有助于進(jìn)一步發(fā)揮課堂教學(xué)的育人功能。超聲醫(yī)學(xué)科主任程偉波認(rèn)為，將國(guó)家的惠民政策引入課程中，結(jié)合臨床實(shí)際，做到早預(yù)防，早診斷，早治療，可降低患者的死亡率，減輕家庭負(fù)擔(dān)，提升對(duì)國(guó)家政策的優(yōu)越性認(rèn)同。護(hù)理學(xué)教研室副主任王和平通過妊娠教學(xué)過程的分享進(jìn)行感恩教育。藥劑科教學(xué)秘書王幼林分享《醫(yī)學(xué)市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)》教學(xué)過程，通過引用習(xí)近平總書記的“中國(guó)制造要向中國(guó)創(chuàng)造轉(zhuǎn)變，中國(guó)速度要向中國(guó)質(zhì)量轉(zhuǎn)變，中國(guó)產(chǎn)品要向中國(guó)品牌轉(zhuǎn)變”，提高大家“品牌強(qiáng)國(guó)”的認(rèn)識(shí)站位，明確“品牌為民”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
通過思政課程研討座談會(huì)，臨床教師對(duì)思政內(nèi)涵有了更深入的理解，對(duì)如何開展思政教育也達(dá)成基本共識(shí)。通過思政教育，不斷提高教書育人能力，堅(jiān)持教書和育人相統(tǒng)一、言傳和身教相統(tǒng)一、潛心問道和關(guān)注社會(huì)相統(tǒng)一，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義醫(yī)學(xué)接班人不懈努力。（韓龍梅/文 王登紀(jì)/攝 賀常萍/審）
會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)
