課堂上存在老師上課形式單一，學(xué)生記錄課件跟不上、后排同學(xué)看不清投影、同學(xué)們有表達(dá)意愿卻不敢舉手發(fā)言，上課同學(xué)玩手機(jī)等現(xiàn)象，影響了教學(xué)質(zhì)量。 為了創(chuàng)新教學(xué)模式，提高教學(xué)效果，護(hù)理部于8月8號(hào)在培訓(xùn)中心教室開(kāi)展“雨課堂”使用培訓(xùn)會(huì)，此次培訓(xùn)會(huì)邀請(qǐng)了重癥醫(yī)學(xué)科秦晉授課。
秦晉進(jìn)行 “雨課堂”培訓(xùn)
在秦晉的指導(dǎo)下，骨科劉春桃第一次將“雨課堂”運(yùn)用到全院性的實(shí)習(xí)生講座中并收到良好的效果。一開(kāi)始接觸到“雨課堂”，大家就被它的便捷性深深吸引。雨課堂插件的一鍵安裝和學(xué)生微信掃碼登陸，對(duì)師生而言都是很容易上手的。與傳統(tǒng)教學(xué)相比更重要的是，雨課堂具有提前推送課件、課堂互動(dòng)、課后測(cè)驗(yàn)、在線問(wèn)題解答、數(shù)據(jù)分析等強(qiáng)大功能。課堂上老師開(kāi)啟彈幕功能，同學(xué)通過(guò)發(fā)送彈幕向老師反饋，老師根據(jù)學(xué)生反饋和線上答題數(shù)據(jù)分析，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略及教學(xué)進(jìn)度。通過(guò)這種發(fā)彈幕、發(fā)試題等及時(shí)了解同學(xué)課時(shí)狀況的方式，不僅能調(diào)動(dòng)同學(xué)的參與性，也能拉近師生距離，使教學(xué)過(guò)程更加有溫度。
實(shí)習(xí)生講座
“雨課堂”的開(kāi)展獲得了同學(xué)的一致好評(píng)，它使平日枯燥的授課環(huán)境變得活潑有趣。憑借著“更快捷、更充分、更新穎、更完善、更促進(jìn)”的優(yōu)勢(shì)，“雨課堂”受到師生熱烈歡迎。教學(xué)信息化是現(xiàn)代化課堂教學(xué)的必然趨勢(shì)，雨課堂等信息化教學(xué)工具也將成為師生們口袋中的伴侶，為未來(lái)的教學(xué)添上一抹亮麗的色彩。（護(hù)理部 王和平/文 陳錫珊 /攝 方芳/審）
