我院開展“發(fā)揮附屬醫(yī)院教學主體職能，推進醫(yī)教協(xié)同發(fā)展”主題調研活動
來源：未知作者：王登紀發(fā)表時間：2019-10-16 09:24瀏覽次數(shù)：5165
為深入貫徹落實“不忘初心、牢記使命”主題教育工作，10月12日下午我院在行政樓三樓會議室（一），圍繞“發(fā)揮附屬醫(yī)院教學主體職能，推進醫(yī)教協(xié)同發(fā)展”開展調研活動。院長陳斌主持會議，相關職能部門負責人、教研室（組）負責人及教師代表參加會議。
陳斌首先介紹了此次調研的目的和背景；其次是圍繞“如何發(fā)揮附屬醫(yī)院臨床教學主體職能，推進醫(yī)教協(xié)同發(fā)展”的調研主題，牢牢把握高等教育“四個回歸”，“以學生為中心”，如何解決臨床教師雙肩挑的矛盾問題的調研思路，交流探討臨床學院教學改革問題。
科教科科長賀常萍解讀了國務院辦公廳文件《關于深化醫(yī)教協(xié)同進一步推進醫(yī)學教育改革與發(fā)展的意見》，介紹了高等教育“四個回歸”的來源與內涵和新時代“以學生為中心”的教育理念，對加強醫(yī)學教育、推進醫(yī)教協(xié)同提出新要求。通過回顧醫(yī)院自劃轉直屬附院以來醫(yī)學教育理念的轉變，取得的成績，存在的不足等，提出解決臨床教師雙肩挑的矛盾問題要從以下幾個方面入手：一是臨床教師必須真正愛上教學，有無私奉獻的大愛精神，有吃苦耐勞的優(yōu)秀品格，有為人師表的身正典范；二是附屬醫(yī)院必須高度重視教學工作，完善激勵政策，加大對教學的投入力度，加強宣傳與教育，不斷強化臨床教師的責任感、使命感；三是加強師資培訓，鼓勵優(yōu)秀教師參加各類教學培訓，提升教學水平。與會人員發(fā)言踴躍，結合自身教學管理工作，教學思路與理念，教學改革等多方面提出很好的意見和建議。同時希望醫(yī)院進一步營造教學氛圍，加大激勵機制鼓勵教學，充分調動廣大臨床教師的教學積極性，給教學人員提供一定的時間，適當減輕臨床教師雙肩挑的壓力。
陳斌作總結講話。醫(yī)院作為皖南醫(yī)學院的直屬附院，承擔著大量的臨床教學工作，醫(yī)學人才的培養(yǎng)在醫(yī)院發(fā)展中起著非常重要的作用。因此必須要充分發(fā)揮附屬醫(yī)院教學主體職能，推進醫(yī)教研協(xié)同發(fā)展；要不斷深化教育教學改革，推進教學模式轉變，創(chuàng)新教學方式，通過臨床學院本科生導師制、信息化教學、PBL教學等推進臨床教學工作規(guī)范化、標準化；要積極申報各專業(yè)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓基地，加大臨床教學督導力度，持續(xù)提升教學能力和水平，提升醫(yī)院教學輻射帶動作用。為醫(yī)院發(fā)展培養(yǎng)更多具有人文情懷的高素質和高技能的優(yōu)秀醫(yī)學人才，為衛(wèi)生事業(yè)健康發(fā)展作出更大的貢獻。（科教科 王登紀/文 胡媛/攝 賀常萍/審）
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